Matematika Menyenangkan

Sudah lama saya berniat ingin menulis sebuah tema yang berkaitan dengan judul tulisan di atas. Seni yang saya maksud di sini adalah seni dalam bentuk visual. Saya tertarik akan hal itu bukan karena saya adalah ahli dalam seni ataupun matematika, hanya saja seringkali saya dapati ada karya-karya seni yang sepertinya didalamnya itu mengandung matematika. Seperti adanya keteraturan, sebuah pola rumit yang sangat serasi, dan seterusnya.

Bagi orang yang awam terhadap seni seperti saya, saya hanya bisa menyebutkan sesuatu adalah karya seni ketika saya dapati sesuatu itu terlihat atau terasa indah dipandang. Sementara bersifat matematis karena tersimpan keteraturan dan keserasian di dalamnya. Yang jadi pertanyaan saya adalah apakah para seniman yang menciptakan karya-karya itu memang membuatnya dengan perhitungan-perhitungan matematis?

Berikut ini beberapa Modul Matematika SMK yang pernah saya susun. Sebagian saya sendiri yang menyusunnya, sebagian lagi saya susun ulang sesuai keperluan pembelajaran dari materi-materi yang saya peroleh di beberapa diklat yang pernah diikuti. Semua materi tersedia dalam format pdf, jadi pastikan komputer Anda memiliki program pdf reader agar bisa membacanya. Anda bisa download dengan [...]

Hari selasa kemarin saya mengajak dua anak saya, Syahid dan Jihad jalan-jalan ke Puspa IPTEK di Kota Baru, Bandung. Saya dan suami memang sudah sejak lama ingin mengajak mereka pergi ke sana. Dan baru di liburan kali ini bisa menyempatkan diri berkunjung ke sana.

Perlu diketahui, Puspa Iptek menamakan dirinya sebagai pusat peragaan ilmu pengetahuan dan teknologi, berlokasi di area perumahan elit (walaupun saya belum pernah tahu komplek perumahannya, hanya mengira-ngira dengan melihat fasilitas yang ada di lokasi itu saja ! ), Kota Baru Parahyangan. Anda bisa melihat gambar lokasi dan seputar penjelasan tentang Puspa Iptek di situs resminya.

Seperti yang saya katakan di atas, bahwa Puspa Iptek menamakan dirinya sebagai pusat peragaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Di sana memang menyediakan berbagai macam alat peraga terutama di bidang fisika, yang bisa dicoba oleh pengunjung dengan bantuan dan penjelasan dari instruktur di sana. Beberapa alat peraga bidang matematika juga rupanya ada di sana, terutama yang biasa dipakai oleh anak-anak SD atau SMP. Saya sengaja memotret alat-alat itu untuk ditunjukkan pada Anda semua. Inilah oleh-oleh saya dari Puspa Iptek!

Ketika suatu hari saya tunjukkan sebuah bangun (persegi panjang) kepada anak saya yang masih duduk di TK-A, dan saya tanya dia apa nama bangun itu? Dia langsung menjawab, “Segi empat!”

Tentu saja jawabannya itu tepat, karena bangun persegi panjang itu memang merupakan segi empat. Kemudian ketika saya tanya lagi, “ini apa?” (sambil menunjukkan bangun persegi), dia langsung menjawab, “persegi!” Ya, jawabannya kali ini tepat sekali!

Ada satu hal menarik mengenai jawaban anak saya itu, bahwa dalam pemahamannya itu seolah-olah, bahwa bangun pertama yang saya tunjukkan kepadanya adalah segi empat, sementara bangun yang kedua bukan segi empat, tetapi persegi. Wadduh, saya tidak pernah mengajarinya begitu kok! Mudah-mudahan juga bukan gurunya di sekolah yang mengajarinya.

Setelah beberapa minggu saya tidak membuat tulisan untuk blog ini, baru sekarang saya bisa update lagi. Di akhir tahun, saya sedikit sibuk dengan kegiatan di sekolah, jadi belum sempat membuat tulisan atau meng-update blog. Alhamdulillah, setelah terakhir membagikan raport sepertinya saya punya banyak waktu untuk menulis lagi.

Sekarang saya ingin sedikit berbagi dengan Anda mengenai sebagian dari isi buku saya tulis “Fun Math with Children”. Yaitu tentang pengenalan dan pembelajaran matematika untuk anak prasekolah. Ya, kita akan mencoba mengenalkan atau bahkan mengajarkan matematika anak-anak prasekolah yang ada dalam rentang usia 2 hingga 6 tahun.

Kemampuan anak-anak untuk memahami matematika mengalami perkembangan yang cukup pesat mulai usia prasekolah. Pada permulaan tahun ke-tiga usianya, anak-anak sudah bisa menggunakan jari-jarinya untuk menunjukkan banyak benda. Mungkin saja pada saat itu anak melakukan kesalahan dengan perhitungannya, tapi itu merupakan sebuah perilaku matematika (mathematical behaviour) yang ditunjukkannya.

Ketika kamu mengalikan sebuah bilangan dengan dirinya sendiri (misalnya 3 x 3, 5 x 5, 12 x 12, dsb.), artinya kamu sedang melakukan proses “memangkatkan”. 12 kuadrat ditulis sebagai . Angka 2 kecil yang ditulis di pojok atas kanan angka 12 dinamakan pangkat, indeks, atau eksponen, menunjukkan berapa banyak dua belas yang harus kamu kalikan. artinya [...]

Akhirnya, setelah rentang waktu kurang lebih satu bulan kuis ini berlangsung tiba saatnya saya umumkan siapa yang berhak mendapatkan hadiah sebuah buku berjudul “Tattoo untuk Kaus Distro dengan CorelDraw” seperti yang dijanjikan. Pertama-tama saya ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada para pembaca semua yang telah berpartisipasi mengikuti kuis ini, yang dengan segala niat baiknya telah [...]

Siapa diantara Anda semua yang tidak menganal Sherlock Holmes? Saya yakin, sebagian besar dari Anda pasti sudah mengenalnya. Apalagi belum lama ini film Sherlock Holmes versi layar lebar dari Hollywood bisa kita nikmati sebagai tontonan seru yang mengasyikkan. Sherlock Holmes adalah detektif fiktif hasil karya Sir Arthur Conan Doyle. Dia dikenal sebagai seorang detektif nyentrik yang sangat [...]

Dalam postingan saya terdahulu– Matematika untuk hiburan– saya sedikit menyinggung bilangan Fibonaci dengan teka-teki kelincinya. Sekarang kita akan mengulas sedikit lebih jauh mengenai bilangan Fibonacci ini. Bilangan Fibonacci adalah sebuah pola bilangan yang terkenal setelah Leonardo of Pisa alias Fibonacci mengenalkannya ke Eropa pada tahun 1202 lewat bukunya, “Liber Abaci“, walaupun pada mulanya bilangan ini telah dikenal [...]

Profil Buku Judul Buku : Fun Math with Children Penulis : Ani Ismayani Penerbit : PT. Elex Media Komputindo Terbit : 4 Mei 2010 Jumlah Halaman : 179 halaman Berat Buku : 225 gram Dimensi : 140 mm X 210 mm Harga : Rp. 39.800